摘要：
成果产出导向(OBE)模式在引导工程教育改革方面具有先进性和实用性。该文以OBE理念为指导思想,从大学物理实验课堂教学现状入手,编制课程目标、优化课程内容,并提出"六三三"课程质量评价机制,形成了一套系统的、切实可行的大学物理实验课程体系。该文提出的一系列举措在学生培养、教师成长、实验教学等方面取得了较好的成果。实践证明该实验教学体系能够有效促进大学物理实验课程建设,对理工科专业发展形成有效支撑。
作者：苗永平孙二平李忠丽于阳马寒露刘维慧
期刊：大学物理实验
引用：
[1]苗永平,孙二平,李忠丽,等.基于OBE的大学物理实验课程体系建设[J].大学物理实验,2021,34(05):125-129.DOI:10.14139/j.cnki.cn22-1228.2021.05.030.
